Convivencia pacífica

Disminución de conflictos personales para lograr la paz social

La convivencia pacífica y necesidad de aplicación de valores para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales  en nuestro diario vivir y cómo superar algunos conflictos interpersonales.

La convivencia pacífica en la sociedad es un elemento fundamental partiendo de la idea que el hombre es un ser sociable que permanentemente se desenvuelve entre sus pares, igual sabemos que cada individuo es único e irrepetible, por ende cada ser humano tiene su propia forma de ver la vida y su interiorización del mundo en que se desenvuelve. De ahí que sea muy fácil que en su vida cotidiana se pueda presentar algún conflicto interpersonal, que afecte nuestra convivencia pacífica, situación para la cual debemos tratar de estar preparados para comprender, entender y amoldarnos a otros perspectivas de vida.

la convivencia pacífica de nuestra sociedad se ve afectada  en algunos  casos por los conflicto interpersonales que algunas veces se da en nuestra vida, debido a las diferentes  formas y hábitos  de vida que llevemos pues algunas personas, que no tienen la posibilidad de compartir e interactuar con sus pares va a presentar una personalidad parca, cerrada. Es una persona tímida en sí mismo, tendrá conductas de  aislamiento del mundo en que se desenvuelve situación que le puede generar conflictos interpersonales, y afectar la convivencia pacífica en su entorno,  pues esa forma de vida propia que tienen les cuesta relacionarse abiertamente con los otros, aceptar fácilmente a otros,  a diferencia de una persona que a diario comparte con sus pares y que deba atender  público, muy seguramente es una persona más abierta, más sociable, una persona que genera empatía en sus relaciones interpersonales.

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Convivencia Escolar y Relaciones Interpersonales

 La influencia de los proyectos escolares en la calidad de las relaciones interpersonales en los estudiantes 

 la escasa práctica de valores de los estudiantes, razón por la cual fue necesario elaborar un manual de normas de convivencia dirigido a todo el personal docente para que puedan fomentar la práctica de valores entre los estudiantes, que pueden ser ejecutados dentro o fuera del aula de clases, con el que se espera aportar convincentemente en el fortalecimiento pedagógico y socioeducativo de los estudiantes, directivo y personal docente para mejorar el desarrollo de las relaciones interpersonales

Mejorar las habilidades sociales, para la mejora de las relaciones y la resolución de conflictos entre los alumnos y alumnas dentro del aula es el objetivo de la misma. Para ello, se han trabajado fundamentalmente tres aspectos: 
  1. Fomentar el uso de normas básicas de educación y cortesía. 
  2. Identificar los pequeños conflictos que surgen en el aula. 
  3. Dotar al alumnado de habilidades necesarias para resolverlos.

Analizan los factores que afectan al trabajo en grupo, en el que la cooperación se puede ver obstaculizada por unas malas relaciones entre las personas que componen los equipos educativos. Este clima repercutirá, de una u otra forma, en la atención a los menores. Se analizan cúales podrían ser las condiciones que dificultan una buena interrelación entre las personas que trabajan en estos equipos educativos, desde la perspectiva de las propias personas implicadas.

El Ayuntamiento de Madrid ha puesto en marcha la Escuela de la Convivenciacon el objetivo de trabajar por ” la construcción de una sociedad sobre la base de la tolerancia social e intercultural”.

La Escuela de Convivencia facilitará un espacio de formación, educación e intercambio con la finalidad de promover la sensibilización social y facilitar el conocimiento y el respeto entre las distintas culturas que conviven en la capital.

La formación que oferta la Escuela de Convivencia  está dirigida a profesionales, que precisen formación en temas de inmigración, convivencia y diversidad cultural, y necesiten mantener conocimientos exhaustivos y continuos sobre esta temática.

SE contará itualmente con un aula virtual que proporcione formación e información on-line sobre convivencia e interculturalidad, con la ayuda de foros, grupos de debate, etc.

https://youtu.be/w_e_WFboi5s

Claves para mejorar la Convivencia

 claves para mejorar la convivencia escolar

1. No a la Exclusion 

Según el Estudio Estatal de la Convivencia (2010) la mayoría de los 302 centros educativos evaluados, presentaban unos niveles similares de acoso escolar. Este estudio se basó un muestreo representativo de todo el país y encontró que el 3,8 % del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria sufría acoso escolar. Lo más destacado es que este porcentaje se repetía entre los diferentes centros educativos. Surge en diferentes contextos por igual, bien sea en centros de tipo urbano, rural, de estatus socioeconómico alto o bajo.  

¿A qué puede deberse este dato?. Probablemente porque es un fenómeno que se produce dentro de los grupos sociales. Surge dentro de las estructuras grupales de estudiantes, sin embargo la no intervención del centro o la falta de supervisión facilita que el caso se mantenga estable en el tiempo e incluso se agrave. 

2.  Elaborar proyectos y cooperar. La metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo mejoran la convivencia y reducen el acoso escolar.

Las metodologías activas comprenden diferentes estrategias como el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos, flipped classroom etc. A pesar de que las investigaciones asociando la mejora de la convivencia y el aprendizaje cooperativo todavía sean muy escasas, con apenas tres publicaciones en países de habla castellana (Díaz-Aguado, 2006; León, Gozalo y Polo, 2012; León et al., 2016). La utilización de este tipo de estrategias supone un aspecto fundamental para modificar el ambiente de grupo y mejorar la convivencia escolar, permiten fomentar las relaciones de amistad y mejorar la cohesión entre los estudiantes.

3. dinamizar el aula

La mayor parte de las situaciones de exclusión y rechazo entre iguales se cocinan dentro de los grupos de clase. El acoso escolar puede controlarse y modificarse conociendo su estructura social y las reglas del proceso. En la mayoría de los casos el acosador y la víctima pertenecen al mismo grupo de clase. Aproximadamente, en el 90 % de los casos según Estudio Estatal de la Convivencia (Díaz-Aguado, Martínez Arias & Martín, 2010) y en más del 80 % de los casos según datos recogidos a través del programa KiVA (Salmivalli & Peets, 2008). 

https://www.youtube.com/watch?v=2CBZhHaLcYY

Convivencia entre los Adolescentes

pesar de los avances tecnológicos las relaciones entre compañeros son sumamente importantes para jóvenes y adolescentes. Los amigos les proporcionan oportunidades para desarrollar habilidades para resolver conflictos.

Los jóvenes aprenden como terminar una pelea y todavía ser amigos. Los amigos proveen diversión y emoción con su compañía y recreación. Los amigos también se dan consejos entre sí. Los adolescentes y jóvenes hablan de muchos temas con sus compañeros. La lealtad es un aspecto valioso cuando se trata de amistad. Los jóvenes están siempre buscando aliados que puedan ayudarles en la escuela o en su vecindario.

Las amistades también proveen estabilidad durante tiempos difíciles de tensión nerviosa o transición. Es de mucha ayuda para los jóvenes tener amigos que estén viviendo las mismas experiencias y que pueden disminuir las ansiedades de los momentos difíciles.

Los jóvenes y adolescentes sin amigos se experimentan solitarios e infelices. Suelen tener niveles bajos de rendimiento escolar y baja auto estima.

Conforme crecen, corren más riesgos de dejar la escuela e involucrarse en actividades delictivas.Los adolescentes pasan tiempo con sus amigos, mucho más que cuando fueron niños, de manera que pasan más tiempo con sus amigos sin la supervisión de los padres.

Durante los años juveniles, habrá más contacto con compañeros del sexo opuesto. Durante los primeros años de juventud, se forman grupos de amigos o camarillas, lo cual ayuda a aumentar su confianza y les da un sentido de identidad.La formación de grupos es un fenómeno juvenil, se reúnen porque tienen características similares que los identifican.

Los adolescentes utilizan estos grupos para encontrar a los amigos que quieren, con los que ellos desean pasar su tiempo. A través de grupos y camarillas los adolescentes les muestran a otras personas quienes son.Como padres, maestros, formadores… es importante estimular la amistad entre adolescentes. Permitir que sean personas más independientes. Ser tolerantes, pero no extremadamente permisivos.

Estableciendo reglas y límites razonables, pero ajustados a sus circunstancias. Habrá que interesarnos por el bienestar y las cosas de nuestros hijos adolescentes y jóvenes, pero respetando su privacidad. Estemos dispuestos a escuchar y ayudar cuando lo necesiten.

Demos consejos cuando lo pidan (no sermones). Es importante conocer a los amigos de nuestros hijos y comunicarnos abiertamente con ellos respecto al trato correcto, al contexto social y al servicio… son los años de los grandes sueños…
https://www.youtube.com/watch?v=DWJgFJ1Ixz0

Laescuela:unlugarparaconvivir.com

La escuela: un lugar para convivir.

La escuela tiene un papel invaluable en la sociedad; ella no sólo es un espacio donde se construyen saberes y se desarrollan habilidades cognitivas, sino que es sumamente importante para la formación identitaria tanto de infantes como de jóvenes.

De igual manera que en el hogar, cada detalle que se realiza en la escuela cuenta para el aprendizaje. Todo lo que hacen padres y madres, directivos, profesores y otros actores importantes de la comunidad escolar enseña a los estudiantes modos de
comportamiento hacia sí mismos y los demás. Así, no sólo lo que se dice, sino la manera en que se comportan los actores involucrados en la formación de los estudiantes es parte de la educación que se tenderá a reproducir socialmente. Más allá de los
discursos, los estudiantes aprenden del ejemplo de sus madres, padres, familiares y o cuidadores primarios, docentes y personal directivo. Ya sea el trato respetuoso que dan los directivos al personal a su cargo, las actitudes de atención que muestran los
padres y madres hacia algún integrante de la comunidad escolar, el compromiso que muestran los docentes ante sus estudiantes y pares, e incluso la manera en que éstos últimos resaltan ciertos contenidos curriculares, implica un tipo de enseñanza que,
según ha sido investigado, tiene una importancia capital en el aprendizaje. Por ello, no sólo es importante lo que se dice, sino también lo que se hace

https://www.youtube.com/watch?v=dRXP012PR_M https://www.google.com/search?q=COMO+CONVIVIR+EN+EL+ESPACIO+ESCOLAR&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjNya6HmZXkAhVWrZ4KHamiCPIQ_AUIESgB&biw=1366&bih=625

CONVIVIR SANAMENTE EN EL ENTORNO ESCOLAR

Convivencia Escolar se refiere a “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo

https://www.youtube.com/watch?v=7U_1k_Z0d2E